Documents pédagogiques
Dossiers « Ecole-Musée » - 1er étage du Musée romain (« Les Romains à Aventicum »)
Ce dossier se compose d’un cahier du maître et d’un cahier de l’élève. Il prépare à l’exposition au premier étage du musée où un nombre de thèmes liés à la culture et la civilisation romaines sont traités. Le cahier de l'élève comprend 16 fiches, conçues pour les élèves de 5e et de 6e année (10-12 ans).
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Cahier du maître |
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Cahier de l'élève |
« Avenches la Romaine »
Dossier "Ecole-musée" destiné aux enseignants (ou aux parents), sous la houlette du Département de la formation, de la jeunesse et de la culture (Lausanne, 2008).
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Avenches la Romaine (Dossier "Ecole-musée") |
« Aventicum. Die Römerstadt »
Dossier "Ecole-musée" destiné aux enseignants (ou aux parents), sous la houlette du Département de la formation, de la jeunesse et de la culture (Lausanne, 2013). Deutsche Übersetzung.
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Aventicum. Die Römerstadt (Dossier "Ecole-musée") |
« Un jour à Aventicum »
Ce petit guide destiné aux écoliers est conçu comme un moyen d'apprendre à connaître Aventicum et de préparer une course d'école ou une visite guidée du site. Il comprend une série de fiches, accompagnées d'exercices.
Il est disponible en deux versions, l'une pour les 8 - 10 ans, l'autre pour les 12 - 13 ans.
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Un jour à Aventicum (8-10 ans) |
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Un jour à Aventicum (12-13 ans) |
« L'histoire de Camillus »
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L'histoire de Camillus (4-5 ans) |
Collection « Les Cahiers de l'Histoire »
Ces fascicules, destinés à compléter l'offre muséale, donnent des explications sur différents thèmes et propose des jeux et des exercices. Des boîtes de dialogue permettent de vérifier, rechercher, expliquer, approfondir, comparer, décrire et réaliser.
La collection des " Cahiers de l'Histoire " est en vente dans plusieurs musées, dont celui d'Avenches, et comprend 4 fascicules :
1. La Préhistoire
2. Le Néolithique
3. Les Celtes
4. Les Romains
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Pour obtenir de l'aide concernant le fascicule no 3 Les Celtes cliquer ici (PDF) |
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Pour obtenir de l'aide concernant le fascicule no 4 Les Romains cliquer ici (PDF) |
